拓展训练理念在培育幼儿能力上的运用 作者:李宜丰

我有幸为公司的班组长两期拓展训练作服务工作,看到班组长通过拓展训练在战胜自我、组织团队的领导能力诸方面都有不同程度的提高,使我很受感染,自己禁不住参与了部分拓展项目并取得成功,使前去的班组长对我这个近六旬准老头刮目相看,纷纷伸出了大拇指。通过拓展训练证实人的能力是有一定潜力的,拓展使人克服了惰性和心理障碍,激活了体内深度潜力的细胞,能做平时做不到的事情。我想,如果把拓展训练的理念运用到培育幼儿能力上是否见效?回到家我趁热打铁,对孙女进行了一天的拓展训练果然奏效,又有新启发,可见拓展训练也能开发幼儿的潜能,培育幼儿的生活能力,降低娇生惯养的程度。

拓展训练回来的第二天是星期天,我主动提出带孙女,让老伴出席朋友小孩的大学宴,并处理点其它事务,她天天带孩子挺辛苦,应该出去散散心。开始,老伴不放心,我说,放心好了,保证把小孩带好,否则,罚款三百。老伴半信半疑的走了。

第一个项目是动手能力训练。我让孙女学洗衣服,这对于才两岁半的小孩来说是新举动。我在一个大盆里面洗大衣服,在小盆里放小衣服让孙女洗,小孩模仿我的动作一下一下搓了起来,洗得很有劲,能跟大人一样做事她很高兴,感到很新鲜。我和小孩一边洗衣服,一边说话,一边哼个儿歌倒也十分快乐。

第二个项目是饥饿训练。平时,给孩子喂饭实在是难,她奶奶唯恐孙女吃的少,端着饭碗逼小孩吃饭,有时气得跺脚,小孩就是不张口。我认为,主要是小孩不饿,没有食欲,再说小孩乱吃零食巧食,把她的吃饭规律打破了。早上,我给孙女喝点奶粉,就开始禁食,到老太太家玩。到了11点多,孙女开始说我要吃东西。于是,请大姑奶盛了一碗饭菜,不费劲的吃了大半碗。回到家,孙女又找东西吃了起来,有滋有味的吃的很香,由要她吃饭变成她要吃饭。这说明,人的年龄不论大小,都有吃饭求生的本能,饿了自然想吃东西,只是表达的方式不同罢了,有的孩子用哭来表示自己饿了,不饿就不想吃,硬逼她吃反而产生逆反心理。

第三个项目是胆量训练。爷爷奶奶疼爱孙辈难免过头,使小孩养成自私、胆怯、懒惰的习惯。平时坐车奶奶把孙女紧紧的揽在怀里,恐怕有个闪失。那天,我带孙女到老太太家,道路窄只能骑三轮车,我用背包带把她绑在车上,开始,孙女不愿意,我对她说,不绑上容易被人抱走,她就服从了。这样,没有奶奶抱着也能安全到达目的地,小孩一路上自己观看风景,十分惬意。回到家,我命令她自己在房间看门,我去楼下拿东西。防盗门关上,听她哭了起来,不管她。过了一个时辰,我回到房间,她正在自己玩耍,以前表现从未这样。

第四个项目是优良习惯训练。小孩的可塑性大,她提出的条件你如果不答应就以哭闹达到目的,而老伴每次都以满足孙女的要求为结果,孙女要抱奶奶就抱,有时做饭炒菜都要抱着孩子进行,这样,纵容小孩养成了无理取闹的坏习惯,久而久之,孩子认为这样就是对,就是好。三字经曰“人之初  性本善  性相近 习相远”,俗话说“教儿婴孩,教妇初来”。教育孩子必须从小抓起,等坏习惯养成再改就难了。当天,我不随便抱孙女,引导她自己玩,学开电视、更换DVD光盘、收拾自己的东西。有事干,她的注意力集中了,闹哄的少了,她干成了一件事,我要表扬她一番,孙女高兴的蹦了起来。

晚上,老伴风风火火的回家来了,一进门就问,孩子怎么样,吃饭没有?当孙女蹦蹦跳跳的来到奶奶面前时,老伴吃了一惊,没想到,孙女安然无恙,一切正常。老伴说了一句,没有奶奶也行了!我风趣的回了她一句:没有你这道菜照样成席!

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